좋은 교사의 중요성
코다이는 학생들의 귀를 발달시키고 일반적인 음악지식을 제대로 가르쳐 줄 수 있는 선생이 대단히 적다는 것을 발견하였다.
실력이 없는 오페라 극장의 지휘자라면 즉시 바꿈으로써 좋은 음악을 다시 들을 수 있지만, 잘못된 한 사람의 선생은 수많은 학생들에게 일생동안 돌이킬 수 없는 음악의 장애를 일으키게 한다고 경고했다. 그래서 코다이는 음악 교사의 양성에 대단한 관심을 기울였고 음악교사는 단순히 악기적 기능만을 배우는 것이 아니라 음악 이론, 작곡, 지휘 등 모든 음악적 능력을 다 갖추게끔 엄격한 교육을 받게 하였다.
또한 가르치는데 좋은 음악적 소재를 발굴하고 분석, 종합하여 학생들에게 알맞은 교재를 만들어 우선 교사들에게 가르쳤다. 실제로 헝가리의 음악적 체계는 극소수의 연주가를 양성하는 과정을 제외하고는 거의 음악 교사를 양성하는 체계로 되어 있고
음악 교사들은 정기적으로 국가가 마련하는 교사 연수에 참가해야만 한다.
그러나 한 나라의 음악교육에 관해 정부 기관이 아무리 교육에 관한 문제를 파헤치고,여러 가지 현실적인 해결책을 내놓아도 교육현장에 있는 교사들의 각성과 정신적인 무장 없이는 교육개혁이 이루어 질 수 없다.
선생님 여러분~! 하나를 배워서 열개를 가르치지 말고 열개를 알고나서 하나를 가르치는 능력있는 교사가 됩시다.
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